Игрушки для детей 2-3 лет
Опубликовано: 22.12.2017
Просвещённые родители и воспитатели непременно предоставят в распоряжение ребёнка множество бытовых предметов и инструментов в качестве дидактических материалов, много «образных» и также обучающих игрушек.
РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ И ИГРУШКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ОТ 2 -3 ЛЕТ
Кроме них и нашитых или купленных перчаточных (театральных) кукол, приобретут конструкторы и простые пазлы , устроенные как «острова», когда можно вставлять и вынимать целый, а не многосоставной «остров»; кубики, состоящие из 4 частей.
Конечно, непременно вода, песок, ведёрки, сумки, совочки, формочки, губки, тележки, машинки. Обязательно орудия труда — инструменты: столовые приборы, включая нож, молоток с гвоздиками, ножницы, отвёртка, различные щётки для чистки всего на свете, тряпки, метёлки-веники, кисточки, карандаши, ручки, фломастеры.
Все это — под непременным контролем взрослого, с его участием , на основе активного общения с обеих сторон. Все действия ребёнка живо комментируются и обговариваются, в диалоге развиваются навыки общения, речь: словарь, грамматический строй. «Как аукнется — так и откликнется» — и ваша речь, и ваше отношение к детским играм, и ваши способы эмоционального реагирования — все впитает мозг ребёнка.
В таком возрасте нужно обеспечить ребёнка красками, карандашами, фломастерами, бумагой всех размеров. Рисование — это ко всему прочему и первая графическая речь. Что увидели глаза, что узнала рука — все это потом будет на рисунке.
Можно использовать простые конструкторы. Нужно чтобы его детали были яркого цвета и в них отсутствовали острые углы.
Рисование, строительство, «ручные» головоломки — пазлы, помощь по хозяйству — вот чем будут заняты руки и мозг вашего ребёнка. Приобретаемые навыки создадут основу для проявления способностей.
Появятся первые ролевые игры, любимые стихи и сказки, первые их пересказы. Речь в своей основе сформировалась, далее предстоит её совершенствование.
Первые три года жизни ребёнка принято считать решающими.
А автор известной книги «После трех уже поздно» Масару Ибука даже считает, что «Ключ к развитию умственных способностей ребёнка — это его личный опыт познания, который он получил за свои первые три года жизни. Если в первые шесть месяцев жизни мозг достигает 50% своего взрослого потенциала, то к трём годам — 80%». Кроме интеллектуального, малыш многого добился в своём физическом и социально-эмоциональном развитии, приобрёл нравственные ориентиры.
Г. Любина